近日，四大会计师事务所之一安永（Ernst and Young）发布最新研究报告称，澳大利亚大约40%的大学专业学位将在十年内被淘汰，传统的本科或研究生学位将会消失。

主导该研究报告关于大洋洲教育情况的负责人弗莱德（Catherine Friday）表示，大学同样需要开展“终身学习”运动，这在此后五年将通过网络来大量进行。

“大量的大学学位与毕业生做的实际工作不再匹配”，弗莱德说道，“在课程设置中可能会融入更多工作类的课程，这并不要求学生开始积累工作经验，但公司和学校一起来开发课程，能让学生在学术的导师制度和产业领导人制度的共同作用下学会解决实际生活中的复杂问题”。

弗莱德还表示，传统学位制度在将来也同样会受到限制。

安永此次发布的报告对超过3000名学生和雇主以及大学领导进行调研和采访，所预测出现的变化和趋势是基于大学毕业生与企业雇主对学位产生的越来越多的不满。

报告称，“越来越多的毕业生离开校园时背负了更多的债务，然而就业前景却寥寥无几”，“超过半数的澳大利亚企业雇主表示，管理与商业专业的学位根本不值得一读”。

报告还发现，只有36%的人文、文化以及社会科学专业的学生和41%的科学和数学专业学生认为他们的学位与就业的工作相关。

其他专业学位则和就业有更高的关联度，87%护士专业的学生和80%教育专业的学生表示专业与就业相关度很高。

澳大利亚珀斯市科廷大学2015届三年制商业专业毕业生阮（Michael Nguyen）目前在悉尼Wisr公司担任市场执行官，他表示自己在学校所学很少能应用到工作中来。

商业专业毕业生阮（Michael Nguyen）

“就市场找工作而言，你得知道怎么运用平台和在社交媒体上发起活动，而这些你在学校是学不到的，你在课本上只能学到类似于消费者行为等理论知识”，阮说道。

弗莱德表示，大学应该明确指出这些变化，并在今后五年把变化付诸于实践中，要不然就会失去澳大利亚国内和国际学生，与之相比，一些对变化反应更快新的教育机构就会吸收走大量的学生。

“一些大学已经开始做出改变，但对那些固步自封的学校来说，未来将会遭遇冷落”，弗莱德说道。

悉尼科技大学主管教育的前副校长斯科特（Peter Scott）表示，澳大利亚大多数大学十分明白改革的必要，已经开始为未来做出规划了。

“目前，悉尼科技大学正在起草2017年的战略计划，将对不同的学位分类定价，重新设计校园以及开展与企业合作”。

此前，格拉坦研究所（Grattan Institute）也作出了类似预测，在其报告中称，今年开始大学本科学习的25万学生中，将有超过5万学生不能毕业，澳大利亚正面临着史上最低的六年大学完成率。

（本文资料来源于安永、《悉尼先驱晨报》）